Jak wygląda przykładowa opinia o pracy dyrektora szkoły? Pracę dyrektora szkoły ocenia organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w porozumieniu z organem prowadzącym oraz po zasięgnięciu opinii rady szkoły i zakładowych organizacji związkowych, które działają w danej placówce.
Jeśli w szkole nie działa rada szkoły, opinię o pracy dyrektora wyraża rada pedagogiczna. Taka opinia powinna przyjmować formę pisemną i musi zostać przygotowana w terminie 14 dni od dnia zawiadomienia o dokonywanej ocenie pracy dyrektora.
Zasady oceniania pracy dyrektora szkoły
Ocenę pracy nauczycieli i ocenę pracy dyrektora sporządza się na podstawie przepisów Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli.
Akt prawny określa nie tylko kryteria oceny pracy pedagogów i kierujących placówkami oświatowymi, ale również wyznacza punktację, na podstawie której wystawiana jest ocena ostateczna.
Zgodnie z przepisami, cząstkowych ocen pracy dyrektora szkoły dokonują:
- organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub kurator oświaty w przypadku dyrektora placówki doskonalenia nauczycieli,
- organ prowadzący szkołę,
- organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
Warto wiedzieć również, że oceny pracy dyrektora szkoły można dokonać na dwa sposoby. Wszystko zależy od tego, czy dyrektor realizuje jednocześnie zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, czy jedynie kieruje placówką.
Jeśli dyrektor realizuje takie zajęcia, na jego ocenę pracy składają się również kryteria stosowane w przypadku nauczycieli. Jeżeli zaś dyrektor nie realizuje takich zajęć, jego ocenę pracy ustala się jedynie na podstawie kryteriów oceny pracy dyrektora.
Kryteria oceny pracy dyrektora szkoły
Opinia rady pedagogicznej o pracy dyrektora szkoły, podobnie jak ocena pracy dyrektora szkoły, powinna odnosić się do kryteriów, które wymienia rozporządzenie. Wylicza je art. 9 tego aktu prawnego, w brzmieniu:
1) organizowanie pracy szkoły zgodnie z przepisami prawa;
2) planowanie i organizowanie pracy rady pedagogicznej, realizowanie zadań zgodnie z uchwałami stanowiącymi rady pedagogicznej i rady szkoły, o ile organy te działają, a także zgodnie z rozstrzygnięciami organu sprawującego nadzór pedagogiczny i organu prowadzącego szkołę;
3) współdziałanie z innymi organami szkoły oraz zapewnienie efektywnego przepływu informacji między tymi organami;
4) prawidłowość prowadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej lub innej dokumentacji dotyczącej realizowania zadań statutowych szkoły;
5) tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zapewnienie uczniom i nauczycielom bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
6) sprawowanie nadzoru pedagogicznego;
7) wdrażanie działań zapewniających podnoszenie jakości pracy szkoły;
8) organizowanie dla uczniów pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;
9) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych w szkole oraz tworzenie warunków do działań prozdrowotnych;
10) tworzenie warunków do respektowania praw dziecka i praw ucznia, w tym praw ucznia niepełnosprawnego, oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach;
11) podejmowanie działań mających na celu wspieranie rozwoju uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych, oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i środowiska pozaszkolnego;
12) wspieranie nauczycieli w rozwoju i doskonaleniu zawodowym;
13) doskonalenie własnych kompetencji kierowniczych;
14) współpracę ze środowiskiem lokalnym i partnerami społecznymi oraz budowanie pozytywnego wizerunku szkoły;
15) prawidłowość dysponowania przyznanymi szkole środkami budżetowymi oraz pozyskanymi przez szkołę środkami pochodzącymi z innych źródeł;
16) prawidłowość wykonywania czynności w sprawach z zakresu prawa pracy w stosunku do pracowników szkoły, w tym dokonywania oceny ich pracy.
Są to podstawowe kryteria oceny pracy dyrektora szkoły, do których powinien odnosić się każdy przykład opinii o pracy dyrektora szkoły w części zawierającej uzasadnienie. Nie są to jednak jedyne kryteria, jakie stosuje się przy ocenie pracy dyrektora szkoły.
Zgodnie z przepisami, jeśli dyrektor realizuje w szkole zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, do oceny jego pracy stosuje się:
- obowiązkowe kryteria oceny pracy dyrektora,
- obowiązkowe kryteria oceny pracy nauczyciela,
- jedno dodatkowe kryterium oceny pracy, które dyrektor szkoły wskazuje przed dokonaniem oceny pracy, wybierając je spośród dodatkowych kryteriów oceny pracy nauczyciela (art. 2 ust. 4).
Kiedy zaś dyrektor nie realizuje zajęć pedagogicznych, do oceny jego pracy stosuje się:
- obowiązkowe kryteria oceny pracy dyrektora szkoły,
- kryteria oceny pracy, o których mowa w § 2 ust. 2 pkt 3 i 5, w brzmieniu:
5) kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw: obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela.
Jak przygotować opinię o pracy dyrektora szkoły?
Opinia rady pedagogicznej na temat pracy dyrektora szkoły ma charakter opisowy. Obowiązkowo powinna przyjmować formę pisemną i zawierać uzasadnienie (warto wykorzystać tu przygotowany przez nas wzór opinii).
Do przygotowania opinii nie stosuje się punktacji – dotyczy ona oceny pracy dyrektora i spełniania kryteriów określonych w rozporządzeniu.
Opinia o dyrektorze przedszkola czy szkoły jest natomiast oceną cząstkową. Powinna jednak odnosić się do takich samych kryteriów, oceniając poziom ich realizacji z innej perspektywy.
Rozporządzenie nie mówi nic na temat tego, czy do oceny pracy dyrektora wymagana jest opinia rady rodziców o pracy dyrektora szkoły. Takiej opinii zasięga się jednak w przypadku oceny pracy nauczyciela.
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 lutego 1997 r.
